从生活走进课堂,让创新成就复习——“常见气体的制取”复习课教学的实践和思考
以新课程理念为指导,提出化学复习课要改变知识至上的传统复习模式:淡化知识点的简单再现,将探究创新引入课堂,将基础知识点融入学生探究活动的全过程,尽可能地在课堂上将学习的主动权交还给学生,充分发挥学生的自主性和创造性,让学生在能力提高的同时基础知识也得到升华.
常见气体、传统复习教学、课堂主动权、创新、生活
G632.4(中等教育)
2013-05-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
10-12
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常见气体、传统复习教学、课堂主动权、创新、生活
G632.4(中等教育)
2013-05-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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