在活动单导学模式下对“硝酸钾与氯化钠的分离提纯”的教学设计与反思

摘要：

一、学情分析1．很多教师都认为硝酸钾与氯化钠的分离提纯这个知识点在初中化学教学中已解决，其实，根据考试说明，结合近几年江苏高考试题，会发现学生初中已掌握的内容，不论是广度还是深度，均不能满足高考的需要，时间跨度大，大多学生已遗忘。

关键词：氯化钠、硝酸钾、教学设计、导学模式、提纯、分离、初中化学教学、反思

分类号：G632.42(中等教育)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：30-31