引领学生在解决实际问题中提高科学素养——新课程高三化学复习课例展示与感悟

摘要：

@@ 2010年4月14日浙江五市化学复习教学研讨会在我校召开,我应邀上了一堂”以探究暖宝宝的化学成分和原理为背景的化学实验设计复习”观摩课.学生在探究过程中,兴趣盎然,参与积极,能自主发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,而且有的问题提得有价值,分析得有深度,连教师都始料不及.整堂课自始至终充溢着师生间心路的沟通、视界的交融、科学梢神的闪现、科学意识和科学能力的升华,得到听课专家和教师的一致好评.时至今日,依然有许多教师来电要课件、要教案、商讨高三化学的有效复习问题.为了满足广大教师的研究要求,我提笔写了下文.

机标关键词：学生、解决实际问题、科学素养、新课程、化学复习课、感悟、problems、practical、students、the new curriculum、middle school、Three、教师、化学实验设计、有效复习、提出问题、探究、科学意识、科学能力、解决问题

分类号：G632.42(中等教育)

在线出版日期：2011-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：32-35