探讨初高中化学教学的衔接

摘要：

刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教学方式、方法等因素的影响,往往不适应高中化学的学习,学生的压力和困惑很大.如果在学习策略上不能较快适应,容易造成学习成绩的较大分化,甚至影响其他学科的学习.这就要求教师与学生做好衔接.

机标关键词：学习成绩、学生、学习策略、其他学科、教学方式、高中阶段、高中化学、大分化、压力、困惑、教师、方法、初中

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2012-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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