健康信念教育方式对脑卒中恢复期患者疾病认知、心理状态及健康行为的影响

摘要：

目的:探究健康信念教育方式对脑卒中恢复期患者疾病认知、心理状态及健康行为的影响.方法:将福建省立医院北院2019年8月-2021年8月收治的86例脑卒中恢复期患者作为研究对象,采用抽签法将其分为信念组(n=43)和康复组(n=43),信念组采用健康信念教育方式干预,康复组采用常规康复护理干预,比较两组干预前后认知功能、心理状态、健康行为.结果:两组干预后认知水平[简易智力状况检查量表(MMSE)评分]均明显提高(P<0.05),且信念组MMSE评分高于康复组,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分均明显下降(P<0.05),且信念组SAS、SDS、PSQI评分均低于康复组,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预后健康行为量表(HPL)评分均明显提高(P<0.05),且信念组HPL评分高于康复组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康信念教育方式干预脑卒中恢复期患者,能够提高认知水平,改善焦虑、抑郁情绪,提升睡眠质量,增加健康行为.

关键词：健康信念教育、脑卒中、认知功能、健康行为

所属期刊栏目：20

分类号：R743.3;R256.23;R4

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-95