量化评估模式联合互动健康教育对支原体肺炎患儿的应用价值

摘要：

目的:分析探究量化评估模式联合互动健康教育在支原体肺炎患儿护理中的应用价值.方法:选择2019年12月-2020年10月福建省福州市某三级甲等医院儿科住院的支原体肺炎患儿152例,选用方便抽样法分为对照组76例及观察组76例,对照组应用常规护理,观察组在常规护理基础上应用量化评估模式联合互动健康教育,比较两组患儿的护理效果,以患儿临床症状消失时间、不良反应总发生概率及疾病认知评分作为具体观察指标.结果:观察组患儿各项临床症状消失时间均远远早于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组家属对疾病认知评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良反应总发生概率远远低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:应用量化评估模式联合互动健康教育对支原体肺炎患儿进行护理,为支原体肺炎患儿住院期间的护理提供了量化的评估依据,可以提高患儿家属对疾病相关知识的认知,减少支原体肺炎患儿相关不良反应,提高治疗效果,改善预后.

关键词：量化评估模式;互动健康教育;支原体肺炎;应用价值

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在线出版日期：2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：194-196