微课联合个体教育在糖尿病患者自我安全注射胰岛素中的应用研究

摘要：

目的:分析微课联合个体教育在糖尿病患者自我安全注射胰岛素中的应用效果.方法:选取2020年1-12月笔者所在医院收治的需行胰岛素注射的60例糖尿病患者为研究对象,所有患者实施微课联合个体教育,比较入院时、出院时患者安全注射知识评分和出院后1个月的注射情况、针头处理情况和注射部位皮肤情况.结果:出院时,患者安全注射知识评分高于入院时,差异有统计学意义(P<0.05).出院后1个月,60例患者中注射方式正确占88.33％,注射剂量正确占90.00％,注射时间正确占90.00％,贮存方式正确占91.67％,正确处理废弃针头占91.67％;注射部位皮下硬结及感染发生率为3.33％.结论:微课联合个体教育能提升糖尿病患者对自我安全注射胰岛素有关知识的认知,使其安全有效应用胰岛素,值得采用.

关键词：微课、个体教育、糖尿病、胰岛素、自我安全注射

所属期刊栏目：19

分类号：R473.58;R749.4;R197.323

资助基金：云浮市科技计划20200309

在线出版日期：2021-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：112-114