品管圈教学模式对心胸外科护理质量和实习生综合能力的影响

摘要：

目的:探讨品管圈教学模式对心胸外科护理质量和实习生综合能力的影响.方法:选取2017年7月-2019年4月于笔者所在医院心胸外科实习的86例实习生作为研究对象.依据随机数表法将其分为观察组(n=43)及对照组(n=43).对照组行传统教学模式,观察组在对照组基础上行品管圈教学模式.比较两组实习生对教学工作满意度、带教老师对实习生满意度、患者满意度及实习生综合能力.结果:观察组实习生对教学活动、带教态度、教学能力及自身素质评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组带教老师对实习生差错事故、思想品德、劳动纪律、学习进取、工作态度、工作能力评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者总满意度为93.02％,显著优于对照组的74.42％,差异有统计学意义(P<0.05).观察组理论考核成绩、操作考核成绩、实习情况鉴定成绩及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:品管圈教学模式应用于心胸外科中有利于提高实习生综合能力及患者满意度,提高护理质量.

关键词：品管圈教学模式、心胸外科、护理质量、综合能力

所属期刊栏目：18

在线出版日期：2021-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：165-167