Teach-back健康宣教模式在门诊妊娠糖尿病患者中的应用

摘要：

目的:探讨Teach-back健康宣教模式在门诊妊娠糖尿病患者中的应用效果,为患者临床护理提供相关指导.方法:选取2018年10月-2019年10月笔者所在医院妇保科门诊接收诊治的126例妊娠糖尿病患者为研究对象.按照随机单双数法将其分为对照组和研究组,各63例.对照组予以常规健康宣教模式,研究组予以Teach-back健康宣教模式.比较两组宣教前后血糖水平变化及自我管理能力,并分析两组患者不良妊娠结局发生情况.结果:宣教后,两组空腹血糖(FGP)、餐后2 h血糖(2 h FGP)水平均较宣教前明显降低(P＜0.05).宣教后研究组FGP、2 h FGP为(4.34±0.53)mmol/L、(5.21±0.69)mmol/L,均明显低于对照组的(5.05±0.64)mmol/L、(6.79±1.07)mmol/L,差异有统计学意义(P＜0.05).宣教后,两组自我管理能力总分均明显提高,且研究组自我管理能力总分(84.82±12.32)分,明显高于对照组的(63.63±12.15)分,差异有统计学意义(P＜0.05).研究组不良妊娠结局发生率为14.29%,明显低于对照组的33.33%,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:Teach-back健康宣教模式在门诊妊娠糖尿病患者中的应用效果显著,明显改善患者血糖水平及自我管理能力,且减少患者不良妊娠结局的发生,值得推广应用于临床.

关键词：妊娠糖尿病、Teach-back模式、健康宣教、空腹血糖、自我管理能力、妊娠结局

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在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110