基于lKAP模式的健康教育应用于输卵管性不孕行体外受精-胚胎移植患者的效果分析

摘要：

目的:探讨基于信息-知识-信念-行为(IKAP)模式的健康教育应用于输卵管性不孕行体外受精-胚胎移植(IVF-ET)患者的治疗价值.方法:选取2018年10月-2019年10月在笔者所在医院因输卵管性不孕而接受IVF-ET治疗的78例患者,按照随机数字表法分为教育组(39例)和对照组(39例).对照组行常规护理,教育组在对照组基础上给予基于IKAP模式的健康教育.比较两组治疗前后心理健康状况、妊娠相关指标及IVF-ET成功率.结果:干预后教育组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组Gn天数、Gn总量、获卵数、移植胚胎数、受精率及卵裂率比较差异无统计学意义(P>0.05);教育组妊娠成功率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:基于IKAP模式的健康教育应用于因输卵管性不孕接受体外受精-胚胎移植患者的效果明显,可以改善患者心理健康状况,进而提高妊娠成功率.

关键词：信息-知识-信念-行为模式、输卵管不孕、体外受精、胚胎移植、妊娠率

所属期刊栏目：18

资助基金：福建省厦门市医学学科建设项目项目编号:厦卫科教[2018]296号

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：174-176