临床路径教学在基层医院普外科临床带教中的应用

摘要：

目的:探讨临床路径教学法在基层医院普外科实习医生带教中的应用效果.方法:选取2018年6月-2019年9月在笔者所在医院普外科实习的24例实习医生作为主要研究对象,采用数字随机表法分两组,每组12例.对照组实习医生采用传统普外科带教,观察组医生采用临床路径教学法带教,比较两组出科综合成绩、实习医生对带教工作、科室对实习医生满意度及实习医生对带教效果评价情况.结果:观察组理论知识得分、实践操作得分、案例分析得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组实习医生对带教工作满意度评分、科室对实习医生满意度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组实习医生对带教效果总体评价高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在普外科实习医生带教中应用临床路径教学法可增强实习医生的理论知识和临床操作技能掌握程度,提高医生的积极性,同时也可以获得实习医生对带教、科室对实习医生的认可,满意度高,值得推广应用.

关键词：临床路径、普外科、临床医学、带教

所属期刊栏目：18

资助基金：广东省教育厅科研立项项目项目编号:2017JD130

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：151-153