情绪管理训练联合常规护理对精神分裂症患者精神症状、认知功能的影响

摘要：

目的:探讨情绪管理训练联合常规护理对精神分裂症患者精神症状、认知功能的影响.方法:收集2016年6月-2018年5月笔者所在医院收治的精神分裂症患者78例,根据护理干预方法分为对照组(40例,接受常规护理)、观察组(38例,接受情绪管理训练联合常规护理),均接受护理干预6个月.干预前及干预后,采用阴性及阳性症状量表(PANSS)评估两组精神症状严重程度,采用多伦多述情障碍量表(TAS)评估两组述情障碍程度,采用威斯康星卡片分类测验(WCST)评估两组认知功能.结果:干预前两组PANSS评分、TAS评分比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,两组PANSS评分、TAS评分均低于干预前,且观察组评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).干预前两组WCST评分比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后,两组正确反应数、完成分类数评分均高于干预前,持续错误数、随机错误数评分均低于干预前,且观察组各项评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:情绪管理训练联合常规护理,可减轻精神分裂症患者的精神症状及述情障碍程度,提升认知功能.

关键词：精神分裂症、情绪管理训练、精神症状、认知功能

所属期刊栏目：18

在线出版日期：2020-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：115-118