"Havruta"学习方法在急诊科护士心肺复苏培训中的应用价值研究

摘要：

目的:探讨以"Havruta"学习方法在急诊科护士心肺复苏培训中的应用效果.方法:本课题纳入2017年笔者所在医院急诊科实习生62名.采取随机数字表法将62名实习生均分为两组.根据急诊科特点和心肺复苏培训大纲选择合适的心肺复苏培训老师,将"Havruta"学习方法应用到观察组31名实习生心肺复苏培训中,对照组31名实习生单纯应用传统教学法行心肺复苏培训.比较两组实习生成绩及心肺复苏培训结果评价.结果:观察组实习生病例分析主观题及总分明显优于对照组(P<0.05).两组急危重症护理理论题对比,差异无统计学意义(P>0.05).观察组应急操作能力明显优于对照组,对比差异有统计学意义(P<0.05).结论:急诊科实习生运用"Havruta"学习方法的心肺复苏培训模式可显著提高学习质量,值得临床推广.

关键词："Havruta"学习方法、急诊科、实习成绩

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在线出版日期：2019-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101