10.14033/j.cnki.cfmr.2017.25.083
应用临床路径对首次住院精神分裂症患者的健康教育效果
目的:观察首次住院精神分裂症患者健康教育中应用临床路径的效果.方法:选择于2016年1-12月在笔者所在医院中首次住院的精神分裂症患者86例,随机抽取43例作为观察组,健康教育中应用临床路径,另43例作为对照组,给予常规健康教育,观察教育效果.结果:观察组患者依从性、健康知识得分、患者及家属满意度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:首次住院精神分裂症患者健康教育中应用临床路径,有利于提升患者依从性,提高患者对健康知识的掌握程度,并提高患者及家属对健康教育的满意程度.
临床路径、精神分裂症、首次住院、健康教育
15
R74;R52
2017-11-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
157-158