固定床位管理教育模式在心内科培训护士中的应用

摘要：

目的：探讨待签合同的护士(以下简称为待培护士)进行固定床位管理教学模式的效果。方法：选取2010年7月-2013年1月完成大专以上护理专业文凭，无法单独进行护理工作的待培护士62人，随机分为试验组和对照组，试验组32人，对照组30人。试验组采用固定床位管理教学模式，对照组采取传统的带教模式。结果：试验组护士理论、技术、患者满意度等考核优于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：通过固定床位管理教育模式，护士理论知识与临床技能相结合的能力水平和责任心都明显提高，使护理质量得以保证，患者的满意度提升。

关键词：心内科、待培护士、固定床位

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-95,96