“三三制”考评法在外科护理学教学中应用探索
目前外科护理学教学改革发生了巨大的变化,传统单一的评价方法已不能完全评价教学质量,笔者在外科护理学教学中尝试性地运用了“三三制”考评法,即对学生的考评从理论考试、临床整体化护理记录单的书写及医学论文写作三方面着手,有效地提高了学生学习的积极性和中职护生的临床综合能力,是符合现阶段中职护生教育的有效考评方法.
“三三制”考评法、外科护理学
R473.6(护理学)
2013-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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“三三制”考评法、外科护理学
R473.6(护理学)
2013-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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