操作视频在临床护理技能培训中的应用分析

摘要：

目的:对视频操作对临床护理技能培训的作用进行探讨.方法:以笔者所在医院2011年参加培训的护理人员为研究对象,将参加考核375名护理人员随机分为对照组和观察组,对照组187人,采用带教老师在教研室进行技能培训的模式,观察组188人,采用视频操作培训模式.对两组的操作考核成绩进行比较.结果:观察组的操作考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:通过视频操作开展临床护理教学,可以提高护理人员的学习动力和操作能力.

关键词：操作视频、临床护理、操作能力

分类号：R197.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2013-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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