动态目标任务管理教学在各层次学生中的应用

摘要：

目的 不同层次的护生在通过护理专业知识、接受能力、动手能力及理解水平方面的教学圆满完成实习.方法 2009~2010年笔者所在医院儿科护士运用动态目标任务管理教学方法带教实习护士230名.临床带教老师应根据不同层次实习护士的不同特点,民主开放式的进行目标任务教学,使实习护士能更快地适应临床思维,提高自身综合素质.结果 通过一段时间的针对性强的职业岗位培训,使护生实习后拥有较强的临床业务素质能力和适应力,同时对自身职业有一个全面的认识.结论 动态目标任务管理教学在各层次护生中运用对提高护理质量、早出人才有积极的促进作用,是可行的一种带教方法.

关键词：动态目标任务管理教学、层次、护生

所属期刊栏目：9

分类号：D6 ;G64

在线出版日期：2012-02-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：167-168