关于诊断学教学改革的思考

摘要：

诊断学是从基础学科过渡到临床医学各学科的桥梁课程,是临床各专业的重要基础,内容繁多,综合性、实践性强.传统的教学方法存在缺乏灵活性、主动性等缺点,针对当前医学教育模式改革和医疗环境改变,可运用多元化的新型教学方式,促进学生理论和实践操作的学习,提高诊断学的教学效果.

关键词：诊断学、教学、改革

所属期刊栏目：8

分类号：G64;O64

在线出版日期：2010-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55