不同教学法对学生学习效果的研究与分析

摘要：

教学方法盖饭是教育教学改革永恒的主题.在新一轮的护理药理学教学实践中,探索教学方法对教学效果的影响.将模拟情景与角色扮演法引入护理药理学的课堂与实验教学中.结果 模拟情景与角色扮演法激发了护生的学习兴趣,有利于真正意义上的教师为主导,学生为主体的师生互动式教学法的实践;也有利于提高了护生的沟通技巧.

关键词：教学方法、教学效果、模拟情景与角色扮演法

所属期刊栏目：8

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2010-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68