篇章模式视角下的高中英语概要写作探究(三)——以2018年11月高考概要写作为例谈"问题解决模式
特约主持:赵伐
2018年11月浙江省迎来新高考政策推行后的首次高考概要写作.在能力考查上,概要写作是一种"阅读+写作",或称为"输入+输出"的复合型写作任务,是有效并真实测试考生语言综合运用能力的项目,因此对中学生的阅读理解能力、概括归纳能力和书面表达能力等均提出了很高的要求:其一,考生需要通过阅读,准确把握不同体裁文章的主旨大意,这考查了阅读者通过快速阅读获取信息的能力;其二,考生需把握好文章内部的逻辑关系,区分主要观点和用以支撑观点的细节信息,这考核了阅读者对所获信息进行整理、加工与概括的能力;其三,考生需用自己的语言,精准、连贯地写出文章的主旨大意,要求结构完整合理、语言表达规范,这考量了写作者的输出能力和书面表达能力.
2019-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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