独立思考,真情实感——窥测2014浙江高考作文思维考核的切入点

摘要：

我曾在《试析浙江2013年高考作文题的价值取向》(详见《语文教研》2013年第3期)一文中,回顾了2010年至2013年作文题的发展轨迹,认为浙江的高考作文不仅具有直面社会的功能,还有在特殊的考场环境里,引导学生自我成长的价值.命题指向始终扣住一个“我”字,从“我”出发,不断发展:2010年的《角色转换之间》,鼓励年轻人作出自我肯定→2011年的《我的时间》在自我肯定的基础上,再推进一步,要自我反思→2012年的作文在前两年的基础上,继续前进,鼓励考生自我定位,思考适合自己的人生发展→2013年,命题者又向前推进了一步,更逼近学生的内心,让他们思考如何进行自我的完善,走向自我的成功.

机标关键词：独立思考、浙江、高考作文、思维、考核、自我肯定、自我反思、自我定位、引导学生、人生发展、命题、角色转换、价值取向、基础、年轻人、语文、考生、考场、教研、环境

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58