健康教育在慢性宫颈炎护理中的应用效果探讨
目的:探究分析在慢性宫颈炎患者中实施健康教育的效果.方法:研究样本均是本院门诊收治的慢性宫颈炎患者的病例,病例数为70,就诊时间为2019年3月至2022年3月,分组方法选用随机数字表法,观察组35例,接受健康教育综合护理,对照组35例,接受常规护理,对比两组临床护理效果.结果:护理前,两组患者白细胞计数、C反应蛋白等炎症因子指标差异无统计学意义(P>0.05);经差异护理后,观察组患者的以上各因子水平和对照组相比较小,数据具有统计学差异(P<0.05).就患者保健卫生知识、异常症状判断、用药知识、治疗注意事项、疾病筛查方法等疾病相关知识掌握评分分析可知,在实施护理措施前,观察组和对照组的以上各评分没有统计学差别(P>0.05);经差异护理后,前者的保健卫生知识、异常症状判断、用药知识、治疗注意事项、疾病筛查方法等疾病相关知识掌握评分均明显超过后者相应的分值(P<0.05).就护理满意度考察以后发现,观察组该值(97.14％,34/35)相较于对照组该值(82.86％,29/35)较高,数据具有统计学差异(P<0.05).观察组患者护理依从性(94.29％)明显高于对照组(77.14％),差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在慢性宫颈炎患者中实施健康教育的效果显著,利于患者掌握疾病知识,护理依从性、自我护理能力高,获得良好的护理体验,值得应用.
健康教育、慢性宫颈炎、护理
R473.71(护理学)
2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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