标准化教育对糖尿病患者胰岛素精准使用的影响

摘要：

目的:探讨标准化教育对糖尿病患者胰岛素精准使用的影响.方法:采用回顾性方法分析,选取本院内分泌科2017年5月至2018年7月收治的57例住院糖尿病患者的临床资料,患者每日使用胰岛素3次及以上,随机将其分为对照组(28例,给予常规教育)与观察组(29例,给予标准化教育),比较两组患者教育后胰岛素注射知识知晓率及不良事件发生率.结果:观察组注射时间及部位、变质鉴别正确、药物剂型及保存、低血糖识别及处理知识知晓率(96.55％、96.55％、93.10％、96.55％)均高于对照组(85.71％、82.14％、82.14％、85.71％),有显著差异(P＜0.05).观察组低血糖、红肿、硬结发生率(3.45％、6.90％、3.45％)明显低于对照组(17.86％、21.43％、14.29％),经比较分析,有统计学差异(P＜0.05).结论:糖尿病患者采用标准化教育可提高患者胰岛素注射知识知晓率,降低不良事件发生率.

关键词：糖尿病、标准化教育、胰岛素使用

在线出版日期：2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37,39