小组互助高效练习提高精神医学学生应试能力

摘要：

目前我国精神疾病患者日益增加,精神科医生数量相对不足,迫切需要提高精神医学本科专业学生临床工作能力和执业医师考试的通过率.而传统教学模式很难将理论知识和临床问题有机融合,不利于学生应试能力的提升和临床思维的培养.本文探讨小组互助高效练习的教学模式在精神医学本科专业生理学教学中的应用,阐述不同教学模式在激发精神医学本科专业学生学习兴趣,提高临床思维能力和协调沟通能力中的作用.

关键词：小组互助学习、高效练习、精神医学、应试能力

所属期刊栏目：61

分类号：R33(人体生理学)

资助基金：黑龙江省教育科学规划课题;黑龙江省高等教育教学改革项目

在线出版日期：2023-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96