基于赋权理论的健康教育在留置双J管患者中的应用
目的 探讨赋权健康教育对留置双J管患者的影响.方法 选取2021年2月至6月于温州医科大学附属第一医院行单侧输尿管碎石并拔管的患者196例,采用数表法随机分为对照组和试验组,每组各98例,对照组患者给予常规出院宣教,试验组在对照组的基础上对出院患者实施健康赋权宣教.比较两组患者健康知识情况、焦虑情况及输尿管支架相关症状问卷(ureteral stent symptom questionnaire,USSQ)得分.结果 干预后试验组患者健康知识得分为(73.93±7.36)分,高于对照组(65.00±7.79)分,差异有统计学意义(P<0.001);试验组患者的焦虑量表得分为(46.85±3.13)分,低于对照组(53.55±2.59)分,差异有统计学意义(P<0.001);试验组患者输尿管相关症状量表得分为(76.05±12.64)分,低于对照组(84.42±14.62)分,差异有统计学意义(P<0.001).结论 赋权健康教育可有效降低留置双J管患者输尿管相关症状的发生率,提高患者维管知识,增强维管能力,减轻患者的心理压力,提高患者的生活质量.
赋权理论、健康教育模式、泌尿结石、双J管
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G642;R-3(高等教育)
温州市科技局课题项目Y2020384
2022-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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