以学生为主体的任务驱动复合式护理临床见习效果研究

摘要：

目的 研究以学生为主体的任务驱动复合式护理临床见习效果.方法 选取许昌学院医学院2019级高职高专护理专业118名护生随机分为对照组和试验组,对照组护生58名,试验组护生60名,对照组采用传统临床见习方法,试验组采用以学生为主体的任务驱动复合式护理临床见习方法,进行护理临床见习效果比较和综合评价分析.结果 试验组护生核心能力总分[(160.70±25.77)分]和对照组护生核心能力总分[(145.41±24.90)分]比较,与两组护生见习报告成绩[试验组(87.35±4.77)分、对照组(83.95±6.22)分]比较,差异均有统计学意义(P<0.01).结论 以学生为主体的任务驱动复合式护理临床见习效果佳,有利于提高护生核心能力和见习成绩,护生见习满意度高.

关键词：学生为主体、任务驱动、复合式、护理、临床见习

所属期刊栏目：60

分类号：R47;G642.44(护理学)

资助基金：河南省许昌学院教研项目XCU2018-YB-039

在线出版日期：2022-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：159-162