感觉统合训练对儿童功能性构音障碍的康复治疗效果

摘要：

目的 研究分析感觉统合训练对学龄期功能性构音障碍患儿康复效果的影响.方法 选择我院自2017年11月至2018年10月收治的学龄期功能性构音障碍患儿90例为研究对象,通过数字随机分配原则将患儿分为对照组(n=45)与观察组(n=45),对照组患儿均展开语音训练,观察组患儿则在对照组基础上展开感觉统合训练,比较两种不同训练模式对患儿构音障碍改善效果、感觉统合功能、口部运动功能改善情况.结果 观察组患儿经干预后总有效率较对照组更高(P<0.05),观察组患儿构音清晰度分值、患儿唇、舌、下颌部功能评分、感觉统合功能评分高于对照组患儿,差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对学龄期功能性构音障碍患儿展开感觉统合训练,能促进其尽早恢复语言功能,可在临床中普及应用.

关键词：感觉统合训练、学龄期、功能性构音障碍、构音清晰度、感觉统合功能

所属期刊栏目：59

分类号：R493(康复医学)

资助基金：浙江省民政政策理论研究规划课题ZMKT202006

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106