基于微信管理平台的健康教育对精神分裂症患者自我护理能力的影响

摘要：

目的 分析借助于微信平台对精神分裂症患者进行健康教育是否可以提高其自我护理能力.方法 选择2018年6月至2019年6月入我院诊断为精神分裂症的患者120例,随机分为对照组和观察组,每组各60例,对照组采用常规专科护理管理,观察组结合微信管理平台进行健康教育.比较两组患者的自护能力评分、健康知识知晓率和掌握率、护理质量评分和满意度.结果 观察组自护能力总分为(92.47±1.23)分,明显高于对照组的(81.78±1.65)分(P<0.01);观察组健康知识知晓率、掌握率分别为95.00％和80.00％,明显高于对照组的81.67％和63.33％(P<0.05);观察组护理质量评分为(86.47±11.25)分,明显高于对照组的(78.36±9.64)分(P<0.05);观察组十分满意率为91.67％,明显高于对照组的78.33％(P<0.05).结论 基于微信平台的健康教育可明显改善精神分裂症患者的自我护理能力、健康知识知晓率和掌握率,对提高护理服务质量及满意率均有重要意义.

关键词：微信管理平台、精神分裂症、健康教育、自我护理能力、护理质量

所属期刊栏目：59

分类号：R74(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：176-179