研教协同结合PBL教学法在医学院校生理心理学教学中的应用

摘要：

生理心理学是研究心理活动和行为的生理机制,旨在以脑内的生理学事件解释心理现象的一门学科,是应用心理学专业的基础课程.针对生理心理学课程的特点,本文从该课程的教学内容和教学方法 等方面探讨该课程的教学改革,通过充分挖掘教学资源,建立教学资料文库;依托科研平台,增设实验课,探讨研教协同模式;改革教学方法 ,建立以团队为基础的PBL教学法.经过生理心理学教学改革,培养具有科研思维、团队合作、解决实际问题等多方位发展的综合高素质人才.

关键词：生理心理学、研教协同模式、PBL教学法、医学、大学生

所属期刊栏目：58

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金项目;遵义医科大学教育教学改革计划项目;遵义医科大学博士科研启动资金项目

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：152-155