床旁互动式教学在重症医学教学中的应用研究

摘要：

目的 研究床旁互动式教学在重症医学教学中的应用.方法 选取2018年10月～2019年10月临床医学和麻醉学本科实习学生共60例,随机分为对照组和观察组,每组各30例.对照组采用常规教学方法 ,观察组采用床旁互动式教学方法 .比较两组学生出科考核成绩,对教学的评价及满意度情况.结果 观察组学生考核成绩中,理论知识为(87.85±6.25)分、操作技能为(76.35±5.44)分、病例分析为(88.96±7.21)分,均高于对照组(P<0.05).观察组学生对教学的评价中,提高积极性为86.67％、提高自学能力为86.67％、提高沟通表达能力为76.67％、提高团队合作能力为80.00％、提高临床思维能力为96.67％、提高文献查阅能力为90.00％,均高于对照组(P<0.05).观察组对教学的总满意度为96.67％,高于对照组(P<0.05).结论 在重症医学教学中,采用床旁互动式教学模式能够有效提高学生出科考核成绩,促进学生各个方面能力的综合提升,应用效果理想.

关键词：床旁、互动式教学、重症医学、临床教学、应用研究

所属期刊栏目：58

分类号：R459.7(治疗学)

资助基金：赣南医学院教学改革研究课题项目jgkt-2018-33

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：140-143