2015版心肺复苏术在初中生群体中的推广应用研究
目的 探讨2015版心肺复苏术在初中生群体中的推广应用价值.方法 2017年3月,分别于我市2所乡镇初级中学随机选取108、109名初中生,分别命名为学校A、学校B;分别于我市2所市区内初级中学随机选取108、109名初中生,分别命名为学校C、学校D.从4所学校中各挑选3名骨干老师,对所选取的骨干老师进行指导培训.由所选取的骨干老师对本校初中生进行周期性培训指导,学校A、学校C初中生每隔3个月培训1次,学校B、学校D初中生每隔2个月培训1次,4所学校初中生均持续培训1年.对各学校初中生培训前后心肺复苏(Cardiopulmonary resuscitation,CPR)相关知识、技能操作水平进行考核,由本校骨干老师进行CPR技能考核评分,通过构建统一实况场景对4所学校初中生进行实况模拟考核.结果 与CPR培训前相比,434名初中生接受CPR培训后,CPR相关知识、CPR急救技能掌握率明显上升(P<0.05).接受CPR培训后,相比学校A初中生,学校B、学校C初中生CPR技能考核评分较高;相比学校B、学校C初中生,学校D初中生CPR技能考核评分较高(P<0.05);接受CPR培训后,相比学校A初中生,学校B、学校C初中生按压频率较低,按压深度较高;相比学校B、学校C初中生,学校D初中生按压频率较低,按压深度较高(P<0.05).结论 对初中生进行CPR规范化培训,初中生CPR相关理论知识掌握率更高,实际操作水平得到一定的提升,按压频率、按压深度水平出现明显变化.
心肺复苏、初中生、心脏骤停、按压频率、按压深度
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R459.7(治疗学)
浙江省医药卫生科技计划项目2017ZH015
2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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