目的性护理健康教育构建医患信任的效果评价

摘要：

目的 探讨护理健康教育构建医患信任的方法,改善住院患者对医疗费用高、医疗风险大、人性化关怀缺乏等方面的偏见.通过目的性健康教育重新构建以信任为基础的医患关系.方法 选取我科室2017年3～12月住院患者820例,以3～7月住院患者410例作为对照组,8～12月住院患者410例为实验组.对照组采用常规护理健康教育,实验组采用目的性护理健康教育.分别在患者入院及出院时进行针对性的问卷调查.结果 通过影响医患信任的相关因素比较,实验组干预前后组内比较有显著性差异(P＜0.01),两组间比较有统计学意义(P＜0.01).结论 目的性护理健康教育能改变患者对医院的偏见,修复医患关系的信任受损,重新构建医患之间的信任,营造医忠诚信生态.

关键词：医患信任、构建、沟通、目的性健康教育

所属期刊栏目：56

分类号：R197.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金14YJCZH217

在线出版日期：2019-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：157-161