早期接触临床在麻醉学专业教学中的效果研究

摘要：

目的 评价早期接触临床在麻醉学专业教学中的效果.方法 随机抽取牡丹江医学院2015级麻醉专业80例本科生为研究对象,根据教学方案的不同,随机分为观察组和对照组,每组40例.观察组学生大二时给予早期接触临床的教学方式,对照组给予传统教学方式,教学结束后,评价两组学生的学习效果,并通过调查问卷的方式,让学生对教学工作进行评价.结果 观察组学生麻醉前访视、麻醉药物应用、麻醉技能操作、医疗文书书写、麻醉问题处理、笔试成绩各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教学活动相关的专业知识和技能培养、临床思维培养、加强医患沟通能力、激发学习动力、明确学习目标、巩固已学知识、适应麻醉工作环境、提高临床科研实践能力的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 早期接触临床能显著提高麻醉学专业学生的教学效果,且学生对该方式的评价也较高,值得在教学中推广应用.

关键词：早期接触临床、麻醉学、专业教学、效果

所属期刊栏目：56

分类号：G642;R-4(高等教育)

资助基金：牡丹江医学院教育教学改革项目MYPY20170004

在线出版日期：2018-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：135-137