音乐训练经历对听觉时域分析能力的影响

摘要：

目的 通过比较有无音乐训练经历的正常听力青年人的时域分析能力,探讨音乐训练对听觉功能的影响.方法 选择双耳平均听阈≤20 dB HL,无耳科疾病的290名青年人作为研究对象,其中有多年专业音乐训练背景的受试者为音乐训练组(130例,平均24.2岁),其余为对照组(160例,平均21.3岁),分别进行时域间隔感知能力测试,记录受试者间隙检测阈值,并使用SPSS 20.0进行数据分析.结果 音乐训练组受试者间隙检测阈值为(3.44±1.42) ms;对照组间隙检测阈值为(4.45±1.39)ms,两组数据差异具有统计学意义(P＜0.05).性别、耳别等因素对对照组的间隙检测阈值无明显影响(P＞0.05).可听度对间隙检测阈值有影响(P＜0.05),当可听度＜20 dB SL时,随给声强度增加间隙检测阈值明显下降;当可听度＞20 dB SL时,随声强度增加间隙检测阈值无显著变化.结论 听觉中枢时域处理能力与性别和耳别无关,受可听度影响,且音乐训练经历能明显提高时域处理能力.

关键词：听觉时域处理能力、间隙觉察阈、音乐训练、正常听力青年

所属期刊栏目：56

分类号：R380.1(医学寄生虫学)

资助基金：浙江省宁波市自然科学基金2012A610217;浙江省医药卫生一般研究计划2016KYB272;浙江省宁波市医疗卫生品牌学科建设项目资助PPXK2018-02

在线出版日期：2018-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73