正念训练干预对精神分裂症巩固期认知功能的影响研究

摘要：

目的 探讨正念训练干预对巩固期精神分裂症患者的认知功能的影响.方法 选择2015年12月～2017年6月在杭州市第七人民医院就诊的精神分裂症巩固期患者,分成研究组和对照组各30例,研究组在常规护理基础上给予正念训练,对照组给予常规护理.于基线、干预后8周使用WCST、连线时间(A)、(B)评定认知功能,并对结果进行分析.结果 正念训练干预8周后,研究组总应答数(65.42±11.53)、错误应答数(21.92±2.53)、持续错误数(10.48±1.16)、非持续错误数(11.64±1.83)较治疗前减少,正确应答数(30.48±2.43)、完成分类数增多(4.56±0.17),研究组患者的连线时间(A)(58.33±8.28)、连线时间(B)(184.54±23.63)评分改善,干预8周后,研究组与对照组总应答数、正确应答数、错误应答数、持续错误数、非持续错误数、完成分类数、连线时间(A)、(B)评分差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 正念训练干预能有效改善精神分裂症巩固期患者的认知功能.

关键词：正念训练干预、精神分裂症、认知功能

所属期刊栏目：56

分类号：R749.3(神经病学与精神病学)

资助基金：浙江省医药卫生科技计划项目2017KY544

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67