临床干预结合健康教育对提高急性胰腺炎临床护理质量的效果评价

摘要：

目的 探讨临床干预结合健康教育对提高急性胰腺炎临床护理质量的效果.方法 选取本院2015年6月～2016年6月收治的148例急性胰腺炎患者随机分为两组,实验组和对照组各74例.对照组采用传统护理模式,观察组采用健康教育护理模式.比较两组患者对疾病的知晓度、治疗的依从性、心理状态、生活质量、临床效果、患者自我管理情况及复发率.结果 与对照组相比,研究组患者对疾病的知晓度评分、治疗的依从性评分、心理状态评分及生活质量评分均有所提高(P＜0.05).比较两组患者的临床效果发现,实验组患者的住院时间和临床症状(尿、血淀粉酶恢复时间以及腹痛、腹部压痛)改善时间较对照组相比明显缩短(P＜0.05).并且,实验组患者的感染并发症发生率和手术干预率也显著低于对照组(P＜0.05),实验组患者死亡率虽然低于对照组,但是差异无统计学意义(P＞0.05).出院后,实验组患者自我管理情况也显著高于对照组,患者的复发率则明显低于对照组 (P＜0.05).结论 对急性胰腺炎患者实施健康教育护理模式,能提高患者对疾病的认知,增强治疗效果,降低复发率,提高护理满意度.

关键词：急性胰腺炎、健康教育、护理

所属期刊栏目：55

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2017-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：144-147