健康教育对心内科患者治疗依从性及心理健康的影响

摘要：

目的分析健康教育对心内科患者治疗的依从性及心理健康的影响. 方法选取2013年4月~2014年4月淳安县第一人民医院心内科收治的154例患者,随机分为观察组和对照组.每组77例.对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上,由专科护理人员进行健康宣教. 观察并比较两组患者SAS评分和SDS评分的变化以及两组患者治疗的依从性. 结果 健康教育后,观察组平均SAS、SDS评分均显著低于健康教育前的平均评分(t=78.48,P<0.01;t=57.04,P<0.01). 治疗后对照组平均SAS、SDS评分均显著低于治疗前的平均评分(t=26.99,P<0.01;t=24.4,P<0.01).治疗后观察组患者SAS评分和SDS评分明显低于对照组,两者差异有统计学意义(t=45.79, P<0.01;t=41.27,P<0.01). 观察组患者的总依从率显著高于对照组(x2=37.762,P<0.01),且观察组的依从性也显著优于对照组(Z=-6.456,P<0.01). 结论 健康教育能降低心内科患者焦虑、抑郁的情况,提高治疗依从性,值得在临床推广与应用.

关键词：健康宣教、SAS评分、SDS评分、治疗依从性

所属期刊栏目：53

分类号：R473.5(护理学)

资助基金：浙江省医药卫生一般研究计划2014KYA193

在线出版日期：2016-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：147-149,153