二级医院临床护理带教老师教学能力现状及对策研究

摘要：

目的 了解二级医院临床护理带教老师教学能力现状,提出教学能力培养的方法和措施.方法 2013年8～9月对重庆市万州区6家二级医院418名临床护理带教老师,采取自行设计的临床护理带教老师教学能力现状问卷进行调查.结果 二级医院临床护理带教老师教学能力平均得分(3.44 ±1.04)分(满分为5分,下同),其中以指导临床护理技能的能力得分最高(4.10±0.72)分,教学查房及小讲课讲授能力得分最低(2.98±1.15)分;医院对带教老师教学能力的培养及重视程度平均得分(3.27±1.06)分(满分为5分,下同),其中以教学能力培养的内容得分最高(3.54±1.12)分,教学能力培养的形式得分最低(3.02±1.01)分.结论 二级医院临床护理带教老师教学能力水平中等,整体上要加强,医院要高度重视临床带教工作,加强带教老师教学能力培养,提高教学质量,为临床培养合格的护理人才.

关键词：临床护理教师、教学能力、培养策略

所属期刊栏目：53

分类号：R-4

资助基金：重庆市万州区科技计划项目20130300Z3

在线出版日期：2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：115-118