TBL教学法在生理学实验教学中的应用

摘要：

目的：探讨TBL教学法在生理学实验教学中的应用可行性。方法将应用班级的学生分为观察组和对照组,对照组采用传统讲授法,观察组用TBL教学模式。对两组实验报告进行评分以及理论考试成绩进行比较。结果观察组实验总成绩和理论总成绩均显著高于对照组(P<0.05或P<0.01﹚。结论在生理学实验教学中引入TBL教学法具有可行性,TBL教学在生理学实验中能够调动学生学习的积极性,提高学生的综合能力,教学效果优于传统教学法。

关键词：传统的教学、团队教学法、生理学、实验教学

分类号：R-4

资助基金：河南省教育厅2012年度高等院校教学示范课程教高[2012]1185﹚;河南中医学院教学研究项目2014JCJX 08﹚;河南中医学院精品资源共享课项目2014 JCZY05﹚

在线出版日期：2015-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：146-148,151