精神分裂症病患实施家庭化管理教育的临床康复效果研究

摘要：

目的：研究精神分裂症病患实施家庭化管理教育的临床康复效果。方法选择精神分裂症患者202例为研究对象，随机分为封闭组和研究组。封闭组患者在接受抗精神病药治疗基础上应用封闭式管理，研究组患者在接受抗精神病药治疗基础上实施家庭化管理教育。比较两组临床康复效果。结果两组入院时焦虑抑郁、沉闷沮丧、思维紊乱、激活性、排斥敌视及精神病量表总分、治疗态度总分相比无显著差异(P﹥0.05﹚，两组出院前各指标均显著改善(P﹤0.05﹚，而研究组改善幅度显著优于封闭组(P﹤0.05﹚。研究组其满意度/舒适度评分显著高于封闭组(P﹤0.05﹚，其住院天数显著少于封闭组(P﹤0.05﹚。结论精神分裂症病患实施家庭化管理教育可显著提升疗效，改善精神分裂症症状，缩短住院时间，提高患者满意度。

关键词：精神分裂症、家庭化管理教育、家庭病房

分类号：R473.74(护理学)

在线出版日期：2015-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：128-130