针对性健康教育对情绪障碍性厌食症患者的影响

摘要：

目的 探讨针对性健康教育对情绪障碍性厌食症患者的影响.方法 对38例情绪障碍性厌食症患者实施3个月针对性健康教育,观察教育前、教育后、出院后3个月健康知识掌握情况及体质量指数(BMI)变化,并采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、抑郁量表(HAMD)评价患者情绪障碍变化.结果 教育前、教育后、出院后3个月健康知识掌握率和BMI差异比较有统计学意义(P＜0.05);教育后、出院后3个月患者的HAMA、HAMD评分均低于教育前,差异有统计学意义(P＜0.01);教育后、出院后3个月HAMD评分比较差异有统计学意义(P＜0.05),但HAMA评分比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论 对情绪障碍性厌食症患者实施针对性健康教育,可提高患者对健康知识的掌握率,改善患者情绪.

关键词：厌食症、情绪障碍、针对性健康教育

所属期刊栏目：52

分类号：R473.72(护理学)

资助基金：浙江省中医药优秀青年人才基金2012ZQ020

在线出版日期：2014-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：100-103