行为改变教育策略对脑梗死患者的影响

摘要：

目的 探讨脑梗死患者实施行为改变教育策略后对运动功能及生活质量的影响. 方法选择我院治疗的急性脑梗死患者250例,将患者按就诊的先后顺序分为观察组和对照组各125例,对照组患者给予常规治疗及护理,观察组患者在常规治疗及护理的基础上实施行为改变教育策略,比较治疗前后各时间点两组患者的上肢、下肢简式FMA积分、改良Barthel指数、QOF评分. 结果两组治疗2周、4周、8周的改良Barthel指数及上肢、下肢FMA积分与治疗前比较明显升高,治疗后同时间点两组比较,差异均有统计学意义(P ＜ 0.05).观察组及对照组治疗8周后的QOF评分与治疗前比较明显升高,两组间比较差异有统计学意义(P ＜ 0.05). 结论脑梗死患者实施行为改变教育策略能够促进其肢体运动功能恢复,使日常生活活动能力提高,可以在临床推广使用.

关键词：脑梗死、行为改变教育策略、运动功能、生活质量

所属期刊栏目：51

分类号：R743.33(神经病学与精神病学)

资助基金：国家自然科学基金30800337

在线出版日期：2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112