临床检验血液学实验病例导入式教学法初探

摘要：

以问题为基础的教学法(PBL)是目前国际上医学教育流行的一种教学模式.本文结合临床检验血液学的特点,在实验教学中尝试在以问题为基础,病例导入式教学与传统教学比较,采用问卷调查和考试成绩相结合的形式对教学效果进行评估.结果 表明,病例导人式教学法在临床检验血液学的教学中可获得良好的教学效果.

关键词：血液学、实验室、诊断、教学方法

所属期刊栏目：47

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2009-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101