工作5年内护士考试成绩的分析与启迪

摘要：

目的 了解护理队伍的知识现状,合理使用人才,提高继续再教育的质量.方法 对46名工作5年内的护士3年间3方面共36次的考试成绩结果进行分析 .结果基础知识考试成绩,大专学历组远远胜于中专学历组;技术操作与法律法规知识成绩两组间无明显差异.结论 (1)基础知识不达标者(我院规定75分达标)多半是因为中专学历组年龄偏小、自觉性差、学校教学方法单一、教学模式陈旧,不能有效激起学生的兴趣而导致;技术操作的掌握除在学校培训外,主要是在临床实践中反复应用而熟练、规范.(2)目前我国教学课程的设置仍不能满足临床需要,招生学校对学生的整体素质要求存在不足.(3)护理人员的再教育应分层次进行.(4)护士应按知识结构上岗.

关键词：护士、素质、继续教育、考试

所属期刊栏目：46

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2009-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80