认知语言学理论在英语词汇教学中的实践及其探索

摘要：

词汇教学是英语教学的重要组成部分,也是学生学习的重点和难点.英语教师为了能够让学生们掌握更多的词汇,理解词汇背后表达的含义,英语教师需要合理的应用认知语言学理论,在帮助学生掌握一定的词汇掌握技巧后,提升对词汇学习的有效性,为之后开展整篇的阅读和词语解析等奠定坚实基础.基于此,本文深入对认知语言学理论进行了分析,通过采用多种有效方法将其应用到英语词汇教学中,以此能够挖掘出认知语言学理论的内涵和功能,为英语词汇教学创新出新的教学模式,促进英语教学的改革.

关键词：认知语言学理论、英语词汇、实践路径

在线出版日期：2021-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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