体验式教学在农村小学英语教学中 实施的困境与对策研究
小学英语教学,对于教师们来说并不是一个非常困难的教学难点,但是在农村地区由于教育资源的倾斜,在进行小学英语教学的过程中,却存在一个十分明显的难度提升,在当前的教育环境当中,我们可以非常明显的发现,小学地区的英语水平,要明显偏低,无论是在基础知识的掌握,还是实践应用上面,农村地区的小学生都存在十分明显的劣势,尤其是各种全新的教学策略,在农村地区开展的过程中更是困难重重,从教师到学生都有着明显的接受能力较差的表现,体验式教学,就是其中的一个明显案例,在当前的农村地区的体验式教学当中,小学英语教学存在非常明显的问题.
体验式教学、小学英语、实施困境、解决对策
2018-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
269
