在群文阅读中探寻作文升格之路

摘要：

在群文阅读中探寻作文升格之路,是作文教学的新途径.学生之间的作文水平存在较大差异,教师可以借助群文阅读科学指导学生写作,做好调研工作,增加学生的知识储备,做好激活思维、组织活动等工作,创造写作机会,让学生顺利完成作文升格目标.群文带有统合性主题,其主题、写法、构思等方面大多存在共性特点,自然是写作教学的重要素材资源.教师要根据学生的需要科学指导和组织活动,激发他们的写作兴趣,进而更好地写作.

在线出版日期：2022-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61