情境作文教学策略研究

摘要：

作文教学始终是语文教学的重点和难点,小学作文教学始终存在吸引力不足、教学模式化、学生文章千篇一律等问题,教师迫切希望提升学生的作文水平.情境教学模式就是要创设适合学生的情境,以激活学生的情感体验,为学生提供更加有效的学习途径,补足传统作文教学在品德、情感及审美能力培养方面的短板.此次研究结合小学高年级作文教学的实际和该阶段学生的身心特点,探究情境作文教学策略,为提高广大学生写作兴趣和写作素养提供支持.

机标关键词：作文教学策略、情境作文

分类号：G633.34;G62;G71

在线出版日期：2023-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88