个性化角度下小学写作教学的意义和方法研究

摘要：

在新课改背景中,小学语文教学发生了较大转变.学生在学科学习过程中不仅要掌握各类知识与技能,还要实现学科能力的综合提升.在写作教学中,教师也要开展个性化指导活动,提高学生的语文思维认知水平,实现学生的个性化培养工作,使他们可以找到适合自己的行文方式和写作方法.目前,很多教师开始关注个性化写作教学模式,并在教学实践中加以应用.但个性化指导工作是比较专业与复杂的,很多教师没有发挥其作用.本文结合小学写作教学实践经验,谈一谈个性化指导的开展.

机标关键词：意义和方法、写作教学、个性化、小学写作

分类号：G633.41;G245.9;R79

在线出版日期：2023-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43